Fake news literacy of social media user parents

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorErcan Bilgiç, Esra
dc.contributor.authorSezer, Gülşah
dc.date.accessioned2021-06-18T09:38:33Z
dc.date.available2021-06-18T09:38:33Z
dc.date.issued2021
dc.departmentEnstitüler, Lisansüstü Programlar Enstitüsü, Medya ve İletişim Sistemleri Ana Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractABSTRACT: After the Internet transitioned to web 2.0 technologies, Internet usage increased worldwide, and this alteration has changed the direction of communication. In the past, users who were "only readers" started to become active readers and participants and commented on social media content with the renewed social media tools after developing technologies. Simultaneously, with the development of software technologies and mobile phones, every social media user and individual who carries the phone has become a potential news producer. The fact that it has a structure that can reach such a large audience brings along fake news. This study's starting point is based on a changing culture of receiving the news and how parents handle these changes to protect their children. Hence in this thesis, the emergence of the fake news concept and its importance, especially for parents are examined. With the qualitative research method, parents’ knowledge about fake news was investigated, and questions were asked on Survey Monkey to the parents. The study shows that parents are generally familiar with the concept of fake news, but they have difficulty in distinguishing this news from the real news.en_US
dc.description.abstractÖZET: İnternetin web 2.0 teknolojilerine geçişinden sonra tüm dünyada hızla artan internet kullanımı, iletişimin yönünü değiştirmiştir. Eskiden sadece okuyan kullanıcının yerini, yeni sosyal medya araçlarının doğuşu ile birlikte, aynı zamanda okuduğu haberlere yorum yapabilen kullanıcılar almaktadır. Yazılım teknolojileri ve mobil telefonların da gelişmesiyle beraber her sosyal medya kullanıcısı ve telefon taşıyan birey, potansiyel bir haber üreticisi konumuna gelmiştir. Böylesi geniş kitleye ulaşabilen bir yapı da farklı amaçlarla kullanılmak üzere yaratılan sahte haberleri de beraberinde getirmektedir. Bu çalışmanın başlangıç noktası, değişen haber alma kültüründe ebeveynlerin çocuklarını koruyabilmek için bu değişikliklerle nasıl başa çıkabildiğini araştırmaktadır. Dolayısıyla bu tezde yalan haber kavramının ortaya çıkışı ve özellikle ebeveynler için önemi incelenmiştir. Ebeveynlerin sahte haber okur yazarlığı ve sahte haberleri ayırt etme konusundaki bilgisi, nicel araştırma yöntemi olan anket çalışması ile Survey Monkey üzerinden belirlenen sorularla araştırılmıştır. Çalışmanın sonucu ise, ebeveynlerin sahte haber kavramına genel anlamda aşina olduğu, fakat bu haberleri gerçek haberlerden ayırt edebilme konusunda zorlandıklarını göstermektedir.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11411/3846
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=8tbPippmWV_b-Irrn9YEAtIVywj53omg_TawDDmq6FaJP-lumWSB5EI2OXNuZEC5
dc.identifier.yoktezid670460en_US
dc.language.isoenen_US
dc.nationalNationalen_US
dc.programMedia and Communication Systemsen_US
dc.publisherİstanbul Bilgi Üniversitesien_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.sponsored.EUNoen_US
dc.sponsored.TUBITAKNoen_US
dc.subjectfake newsen_US
dc.subjectmisinformationen_US
dc.subjectfake news literacyen_US
dc.subjectparentingen_US
dc.subjectfake news in parentingen_US
dc.subjectsahte haberen_US
dc.subjectyalan haberen_US
dc.subjectsahte haber okuryazarlığıen_US
dc.subjectebeveynliken_US
dc.subjectsahte haberler ve ebeveynleren_US
dc.titleFake news literacy of social media user parentsen_US
dc.title.alternativeSosyal medya kullanıcısı ebeveynlerin sahte haber okuryazarlığıen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Fake news literacy of social media user parents’.pdf
Boyut:
2.06 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Graduate Programs Institute Thesis Collection