Okul çağı çocuklarının toplumsal cinsiyet algıları: gündelik yaşam örnekleriyle cinsiyetçiliğin benimsenme durumuna ve esneyebilme olasılığına dair bir araştırma

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKılıç, Zeynep
dc.contributor.authorBeyazova, Ayşe
dc.contributor.authorAkbaş, Melda
dc.contributor.authorZara, Ayten
dc.contributor.authorSerhatlı, İrem
dc.date.accessioned2021-08-13T07:43:13Z
dc.date.available2021-08-13T07:43:13Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractÖZET: Toplumsal cinsiyet normları ve kalıpyargılar, çocukların cinsiyet kimliklerini oluşturmada oldukça etkilidir. Bu araştırma, çocukların toplumsal cinsiyet algılarını ve algıların dayandığı cinsiyetçi kalıpyargıları açığa çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın hedeflerinden biri de farklı yaş gruplarının, bu kalıpyargıların nasıl ve hangi araçlarla kırılabileceğine ya da esneyebileceğine dair görüşlerini almaktır. Araştırmadan çıkan bu veriler, çocuklarda daha eşitlikçi bir toplumsal cinsiyet algısı geliştirmek için hazırlanan bir eğitsel oyuna zemin hazırlamıştır. Araştırma kapsamında, 7-15 yaş arasında, ilköğretim öğrencisi olan 33’ü kız, 33’ü erkek olmak üzere toplam 66 çocukla odak görüşmeler yapılmıştır. Görüşmelerin sonuçları BEM ölçeğinden yararlanılıp, çocukların ifadelerinden oluşan güncel bir kavramlar listesi üzerinden değerlendirilmiştir. Bulgulara göre, çocukların toplumsal cinsiyet algısının yaş dönemine göre değiştiği, bununla birlikte erkek olmanın her dönemde daha değerli görüldüğü söylenebilir. Kadınlık rollerinin ifade edilen tüm zorluklarına rağmen, iki cinsiyet grubunun da yetişkin dönemde alınan sorumlulukların önemi açısından erkek olmanın daha zor olduğunu ifade etmesi, toplumsal cinsiyet algısının etkinliğini göstermektedir.en_US
dc.description.abstractABSTRACT: Gender norms and stereotypes affect children’s gender identity construction. This research is aimed to uncover children’s gender perceptions and gender stereotypes. This research also aimed to find out how to break children’s gender stereotypes by using daily examples. The data collected from this research were used to develop an educative game to improve children’s gender perceptions. In order to collect data, a number of focus interviews were done with 33 girls and 33 boys between the ages from 7 to 15. The children’s perceptions were evaluated according to an updated scale, constructed due to children’s expressions, by being derived from the BEM scale. The findings indicated that children’s gender perceptions differ from age to age; but for all ages to be man is more valuable than to be a girl. Despite the expressions regarding the difficulty of being female, all students found more difficult to be a male because of the responsibility taken in adulthood. This interesting and conflicting result shows the strength of gender roles in children’s perception.en_US
dc.fullTextLevelFull Texten_US
dc.identifier.issn2148-9947
dc.identifier.trdizinid167844en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11411/4008
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/167844en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.issue2en_US
dc.language.isotren_US
dc.nationalNationalen_US
dc.numberofauthors5en_US
dc.pages121-151en_US
dc.publisherSosyoloji Araştırmaları Dergisien_US
dc.relation.ispartofSosyoloji Araştırmaları Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectGenderen_US
dc.subjectGender rolesen_US
dc.subjectChildren’s perception of gender rolesen_US
dc.subjectStereotypesen_US
dc.subjectToplumsal cinsiyeten_US
dc.subjectÇocuklarda cinsiyet algısıen_US
dc.subjectCinsiyet rollerien_US
dc.subjectKalıpyargılaren_US
dc.titleOkul çağı çocuklarının toplumsal cinsiyet algıları: gündelik yaşam örnekleriyle cinsiyetçiliğin benimsenme durumuna ve esneyebilme olasılığına dair bir araştırmaen_US
dc.title.alternativeGender perception of school age children: a study on how to break children’s gender stereotypes by using daily examplesen_US
dc.typeArticleen_US
dc.volume17en_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
2014.pdf
Boyut:
874.92 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Graduate Programs Institute Thesis Collection
TR Dizin Indexed Publications