ÜNAK 2018 yeni nesil kullanıcılar, değişen kütüphaneler sempozyumu bildiriler kitabı
| dc.academictitle | ||
| dc.academictitle | ||
| dc.academictitle | ||
| dc.academictitle | ||
| dc.conferencedate | 2018 | |
| dc.contributor.author | Çakmak, Nermin | |
| dc.contributor.author | Şenyurt, Özlem | |
| dc.contributor.author | Özkol, İhsan | |
| dc.contributor.author | Öztürk, Bilge | |
| dc.date.accessioned | 2020-10-15T08:02:16Z | |
| dc.date.available | 2020-10-15T08:02:16Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | ÖNSÖZ Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği (ÜNAK), 1991 yılından bu yana Türkiye’de Kütüphanecilik ve Bilgibilim ile ilgili güncel konuları çeşitli platformlarda gündeme getiren ve uygulamacıların farkındalıklarını artırmaya yönelik yıllık toplantılar (sempozyum, konferans vb.) düzenlemektedir. Belirlenen temalara yönelik olarak gönderilen bilimsel çalışmalar, konferans bilim kurulu tarafından titizlikle değerlendirilmekte ve inceleme sonucunda ana temaya uygun bulunan çalışmalar toplantı programına alınmaktadır. Geleneksel olarak her yıl farklı bir üniversitede, resmi kurumlar ve sponsorların desteği ile gerçekleştirilen ÜNAK yıllık toplantısı, 4 – 6 Ekim 2018 tarihleri arasında Marmara Üniversitesi ev sahipliğinde Marmara Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı iş birliği ile gerçekleştirilmiştir. ÜNAK2018 Sempozyumunda, “Yeni Nesil Kullanıcılar, Değişen Kütüphaneler” ana teması ile Z kuşağına ve Z kuşağına yönelik bilgi hizmetlerine odaklanılmıştır. Z kuşağı kimi kaynaklara göre 1996-2011 yılları arası, kimi kaynaklara göre ise 2000-2021 yılları arası olarak tanımlanmaktadır ve el, göz, kulak gibi motor beceri senkronizasyonu en yüksek kuşak olarak bilinmektedir. Teknolojiye uyum sağlama becerileri üst düzeyde olan Z kuşağı; hızlı algılama, hızlı öğrenme ve hızlı tüketme özellikleriyle de dikkat çekmektedir. Ne istediğini çok iyi bilen, istediği her şeyin gerçekleşebilir olduğunu düşünen; iyi bir eğitime ve bilgiye ilk elden erişime önem veren, aynı zamanda geleceğin tüketici profilini oluşturan Z kuşağı, gerek sosyal yaşamında gerekse eğitim hayatında eşzamanlı olarak hız, uyum, algılama ve tüketme becerilerini de göstermektedirler. Sosyal ağları ve İnternetin tüm imkânlarını olağanüstü bir beceri ile kullanabilen bu kuşağın aynı zamanda bilgi arama davranışları da değişim ve gelişim göstermektedir ve bu kuşak daha hızlı algılama, erişim ve tüketme davranışları sergilemektedir. Z kuşağı, yukarıda bahsedilen bireysel özellikleri ile geldikleri üniversitelerde; derslerin işleyişinde, akademik ilişkilerde ve bilgiye erişim noktası olan kütüphanelerde eş davranışsal özellikleri aramaktadırlar. İstedikleri bilgi kaynağını hemen o anda isteyen, zaman algısı kısıtlı ve empati yeteneği az olan Z kuşağı ile karşı karşıya kalan üniversite kütüphaneleri de kullanıcılarının beklentilerine uyum göstermek için hizmet, personel, koleksiyon ve hatta fiziki koşullar gibi temel unsurlarda değişime gitmektedirler. Bu doğrultuda UNAK2018 Sempozyumu’nda; üniversite kütüphanelerinin Z kuşağı uyum süresince hangi temel unsurlardan etkilendiği, çözüm önerileri ve örnekler konu edilmiştir. Sempozyumda dengeli bir program çerçevesinde kütüphanelerimizdeki uygulamaların yer aldığı uygulamacı meslektaşlarımızın sunumlarına, içeriğin akademik boyutunu kapsayan bildirilere ve konu ile ilgili sektör firmalarının sunumlarına yer verilmiştir. Bu kitapta Sempozyumda sunulmuş, çağrılı konuşmacılarımızın konuşma metinlerine ve tam metin olarak hazırlanmış bildirilere yer verilmiştir. Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği olarak ÜNAK 2018 Bildiriler Kitabı’nın kütüphanecilik ve bilgibilim alanına önemli bir katkı ve okuyucularına faydalı bilgiler sağlamasını diliyoruz. Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği Yönetim Kurulu Eylül 2020 | en_US |
| dc.description.tableofcontents | İÇİNDEKİLER Önsöz……………………………………………………………………………………………………………………………………………… III İçindekiler……………………………………………………………………………………………………………………………………….. IV Düzenleyenler…………………………………………………………………………………………………………………………………..VI Sponsorlar………………………………………………………………………………………………………………………………………..VII Komiteler………………………………………………………………………………………………………………………………………….IX Program…………………………………………………………………………………………………………………………………………….X Açılış Konuşması Güssün GüneşM. Fatih Kumsel………………………………………………………………………………………………….XIII XV Davetli Konuşmalar………………………………………………………………………………………………………………………….1 Eğitim Teknolojisi Platformu Olarak KütüphanelerKürşat Çağıltay Yeni Nesil, Yeni Stratejiler Didar Bayır………………………………………………………………………………………………………………………………………..2 Bildiriler…………………………………………………………………………………………………………………………………………….3 Z Kuşağı ve Referans Hizmetlerindeki Değişim: İstanbul Ticaret Üniversitesi Kütüphanesi Canlı Referans Örneği (Online Chat) Arzu Kara…………………………………………………………………………………………………………………………………………..4 Web Sayfasında Google Analitik Kullanımı ve Kullanıcı Davranışlarının Belirlenmesi: İstanbul Ticaret Üniversitesi Kütüphane Web Sayfası Erdem Eralp…………………………………………………………………………………………………………………………………….19 21. Yüzyıl Trendleri ve Akademik Kütüphanelerle İlişkisi Zeynep İspir, Duhan Torlak……………………………………………………………………………………………………………..30 Üniversite Kütüphanelerinde Web Tabanlı Konu Rehberleri Kullanımı Tuğçe Kozan……………………………………………………………………………………………………………………………………45 Gelişirken Değişen Referans Hizmetleri Alev Kuru………………………………………………………………………………………………………………………………………..54 Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Kütüphanesi Örneği Üzerinden İlk Yıl Öğrencilerinin Kütüphaneye Bakış Açılarının Analizi Vedat Gültekin, Yasin Şeşen, Fuat Türker………………………………………………………………………………………..61 Türkiye’de Z Kuşağının Bilgi Davranışları Ömer Dalkıran…………………………………………………………………………………………………………………………………71 Akademik Kütüphanelerin Stratejik Planlarının İçerik Analizi: Dijital Yerlilere Uyum Sağlama Džejla Khattab…………………………………………………………………………………………………………………………81 Sosyal Medya Dünyasında Kütüphaneci Olmak: Sabancı Üniversitesi Bilgi Merkezi Örneği Mine Akkurt…………………………………………………………………………………………………………………………….88 Gelişen Teknoloji, Yenilikçi Kütüphane Uygulamaları ve Değişen Kullanıcı Profilinde Bilginin Keşfi Abdullah Turan, Ebru Gönül Türk……………………………………………………………………………………………….94 Üniversite Birinci Sınıf Öğrencilerinin Kütüphane Hizmetlerine Yönelik Tutumu ve Kütüphane Kullanım Alışkanlığı: Balıkesir Üniversitesi Örneği Okan Koç……………………………………………………………………………………………………………………………………102 | en_US |
| dc.fullTextLevel | Full Text | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-6056634956 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11411/2378 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.national | National | en_US |
| dc.publisher | Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği Ankara | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Kitap - Ulusal | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | ÜNAK 2018 yeni nesil kullanıcılar, değişen kütüphaneler sempozyumu bildiriler kitabı | en_US |
| dc.type | Book | en_US |
