The effect of learning agility on job performance and job satisfaction and moderating role of personal traits

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorCzukor, Gergely
dc.contributor.authorÖztürk, Mine
dc.date.accessioned2022-12-12T17:41:30Z
dc.date.available2022-12-12T17:41:30Z
dc.date.issued2021
dc.departmentEnstitüler, Lisansüstü Programlar Enstitüsü, Örgüt Psikolojisi Ana Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractABSTRACT: The aim of this study is to investigate the effects of learning agility on job satisfaction and job performance, in light of the moderating roles of personality traits on these relationships. Following this purpose, quantitative research was carried out among 116 participants working in different sectors. In the study, the Learning Agility Scale, the Job Satisfaction Scale and the Job Performance Scale was used. Also, personality data were collected for each participant. Personality traits were measured by the Big Five Personality Traits inventory. Learning Agility scores were calculated and correlated with participants' job performance and job satisfaction. Then personality traits' moderation role in those relationship was examined. The study revealed that learning agility highly correlated with job satisfaction and job performance. However, MANOVA analyses indicated that Learning Agility was significantly predictive only for job satisfaction. Further analyses identify that only emotional stability and extraversion have a moderation effect. The study showed that, learning agility will play a helpful role in companies' processes of finding, hiring, and retaining talent. In the following processes, companies' hiring individuals with high learning agility will also ensure high job satisfaction and job performance of these individuals.en_US
dc.description.abstractÖZET: Bu çalışmanın amacı, öğrenme çevikliğinin, iş tatmini ve iş performansı üzerindeki etkisini ve kişilik özelliklerinin bu ilişkiler üstündeki moderatör etkisini analiz etmekti. Bu amaç doğrultusunda farklı sektörlerde çalışan 116 katılımcı ile nicel araştırma yapılmıştır. Araştırmada Öğrenme Çevikliği Ölçeği, İş Doyumu Ölçeği ve İş Performansı Ölçeği kullanılmıştır. Ayrıca her bir katılımcı için kişilik verileri toplanmıştır. Kişilik özellikleri, Beş Büyük Kişilik Özelliği envanteri ile ölçülmüştür. Çalışmada öncelikle, Öğrenme Çevikliği puanları hesaplanmış ve katılımcıların iş performansı ve iş tatmini ile ilişkisine bakılmıştır. Daha sonra kişilik özelliklerinin bu ilişkilerdeki düzenleyici rolü incelenmiştir. Çalışma, öğrenme çevikliğinin iş tatmini ve iş performansı ile yüksek oranda ilişkili olduğunu ortaya koymuştur. Bununla birlikte, çoklu regresyon analizleri, Öğrenme Çevikliğinin yalnızca iş tatminini önemli ölçüde öngördüğünü göstermiştir. Daha ileri analizler, yalnızca duygusal istikrarın ve dışa dönüklüğün bu ilişkiler üstünde bir etkiye sahip olduğunu göstermiştir. Çalışma, öğrenme çevikliğinin şirketlerin yetenekleri bulma, işe alma ve elde tutma süreçlerinde yardımcı bir rol oynayacağını göstermiştir. İlerleyen süreçlerde şirketlerin öğrenme çevikliği yüksek kişileri işe almaları da bu kişilerin iş doyumunun ve iş performansının yüksek olmasını sağlayacaktır.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11411/4743
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=CG8WvdvvxJP04Unr7Yecf-LgKEVPnyN_xxI8E6xxWAgBEneShcgkNVB4wHbR5gU9
dc.identifier.yoktezid722625en_US
dc.language.isoenen_US
dc.nationalInternationalen_US
dc.programOrganizational Psychologyen_US
dc.publisherİstanbul Bilgi Üniversitesien_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.sponsored.EUNoen_US
dc.sponsored.TUBITAKNoen_US
dc.subjectÖğrenme Çevikliğien_US
dc.subjectİş Tatminien_US
dc.subjectİş Performansıen_US
dc.subjectBeş Kişilik Özelliğien_US
dc.subjectYetenek Yönetimien_US
dc.subjectLearning Agilityen_US
dc.subjectJob Satisfactionen_US
dc.subjectJob Performanceen_US
dc.subjectBig Five Personal Traitsen_US
dc.subjectTalent Managementen_US
dc.titleThe effect of learning agility on job performance and job satisfaction and moderating role of personal traitsen_US
dc.title.alternativeÖğrenme çevikliğinin iş performansı ve iş tatmini üstündeki etkisi ve kişilik özelliklerinin moderatör etkisien_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
The effect of learning agility on job performance and job satisfaction and moderating role of personal traits.pdf
Boyut:
1.48 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Graduate Programs Institute Thesis Collection