Bir Sonbahar Hikayesi: Körler Okulu Yıllarım
Küçük Resim Yok
Tarih
2013
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu makale, kabaca iki bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm, yazarın ilkokulun ilk üç yılınıgeçirdiği ve o zamanlar İstinye'de bulunan İstanbul körler okulundaki anılarına ayrılmıştır.Yazar bu bölümde, hepsi de kendisi gibi görmeyen öğrencilerle birlikte ve yatılı okuduğukörler okulunun genel koşullarından, görmeyenlere özgü ders çalışma ve oyun oynama yöntemleriylebazı davranış kalıplarından ve görmeyen öğrencilerin baş etmek zorunda kaldıklarıçeşitli psikolojik zorluklardan söz etmektedir. Makalenin ikinci bölümü ise, günümüzdegörme engelli öğrencilerin eğitiminde gözlemlenen yapısal sorunları ve körler okullarınınkapatılma tehlikesini ele almaktadır. Körler okullarında bağımsız hareket derslerinin verilmemesi,tüm ilköğretim okullarında aynı müfredatın uygulanması politikası uyarınca bilgisayarve yoğun el sanatları ve müzik derslerinin kaldırılmaları, eğitim çağındaki görmeyenlerinyalnızca çok küçük bir kısmının eğitim alabilmesi, doğru yöntemlerle ve yetişmiş insan gücüdahil gerekli hazırlıklar yapılmadan kaynaştırmalı eğitime geçilmeye çalışılması ve bu kapsamdakörler okullarının kapatılmak istenmesi ve görmeyenlere eğitim veren öğretmenlerinyeterli bilgi ve deneyime sahip olmamaları bu sorunların başlıcaları arasındadır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kaynak
Kebikeç İnsan Bilimleri İçin Kaynak Araştırmaları Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
0
Sayı
36
